Aplicaţii+ale+tranzistoarelor+bipolare


 * PROIECT INTERDISCIPLINAR **

= AMPLIFICATOARE DE SEMNAL MIC CU COLECTORUL COMUN =
 * TEMA PROIECTULUI: **

**Prof. COSTINAŞI SIDOR** GUZU FLORIN LĂCĂTUŞ DINA BLAGA IONUŢ SAVU ANDREI SAVU ANDREI
 * COORDONATORI PROIECT AUTORI PROIECT **
 * Prof. RUSU CONSTANTIN ELEVI CL. a X – a E GRUPA ** 2

** Perioadă derulare proiect: ****// 30 aprilie – 4 iunie 2012 //**

CUPRINS

== 8.2 Realizarea unui amplificator cu colectorul comun cu simulatorul practic ==

= 1. SCOPUL PROIECTULUI =

**// Proiectul //** – este o metodă complementară de evaluare, cu caracter aplicativ, întocmit pe baza unei anumite teme. Proiectul este o metodă activ participativă, un produs al imaginaţiei elevilor, care presupune transferul de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi facilitând abordări interdisciplinare şi consolidarea abilităţilor sociale ale elevilor. **// Obiectivul principal //** al acestui proiect este //familiarizarea elevilor cu modul de realizare a unui proiect tehnic şi obţinerea unui produs final prin îmbinarea cunoştinţelor tehnice de electronică şi TIC cu deprinderile şi abilităţile practice dobândite la orele de laborator şi instruire practică de electronică şi TIC//. = 2. OBIECTIVE OPERAŢIONALE =

= 3. TEMA PROIECTULUI =
 * Să câştige încrederea în sine în forţele proprii.
 * Să-şi asume rolurile care îi revin în echipă.
 * Să colaboreze cu membrii echipei pentru îndeplinirea sarcinilor.
 * Să utilizeze cunoştinţele teoretice de electronică pentru realizarea sarcinilor care-i revin în cadrul proiectului.
 * Să utilizeze abilităţile şi deprinderile practice dobândite pentru realizarea sarcinilor care-i revin în cadrul proiectului.
 * Să utilizeze cunoştinţele de TIC pentru realizarea şi prezentarea în format electronic şi online al proiectului.
 * Să utilizeze cunoştinţele de electronică şi TIC pentru realizarea simulărilor cu ajutorul simulatoarelor Circuit Maker şi/sau Multisim.
 * Să-şi evalueze nivelul de pregătire teoretică precum şi deprinderile şi abilităţile practice în raport cu cerinţele proiectului.

**// ..AMPLIFICATOR DE SEMNAL MIC CU COLECTORUL COMUN //** – este tema care se va studia şi prezenta în cadrul proiectului. Proiectul vizează trei componente principale: = 4. STRUCTURA PROIECTULUI =
 * Prezentarea teoretică a unei aplicaţii cu tranzistoare bipolare.
 * Realizarea unor lucrări practice cu tranzistoare bipolare.
 * Realizarea şi prezentarea rezultatelor proiectului în Power Point, printabil şi online.


 * A. COMPONENTA TEORETICĂ **
 * A1. Schema electronica si rolul elementelor schemei **
 * A2. Mărimi caracteristice ale amplificatorului cu emitor comun **
 * A3. Stabilitatea amplificării unui amplificator cu emitor comun **


 * B. COMPONENTA PRACTICĂ **
 * B1. Realizarea unui amplificator cu emitor comun cu simulator in multisim **
 * B2. Realizarea amplificatorului practic **

C1.1. EDITAREA PROIECTULUI ÎN WORD ŞI PRINTAREA ACESTUIA C1.2. PREZENTAREA PROIECTULUI ÎN POWER POINT Se publică proiectul pe platforma educaţională **//wikispaces//** la adresa: http://proiecte-electronica.wikispaces.com
 * C. COMPONENTA TIC **
 * C1. PREZENTAREA PROIECTULUI ÎN FORMAT ELECTRONIC **
 * C2. PREZENTAREA PROIECTULUI ONLINE **

= 5. RESURSE ŞI CONDIŢII DE DESFĂŞURARE =

** A. RESURSE UMANE **
 * ** 30 ELEVI - 5 GRUPE DE CÂTE 4 ELEVI ŞI 2 GRUPE DE CÂTE 5 ELEVI **
 * ** Prof. RUSU CONSTANTIN – coordonator teorie şi practică electronică **
 * ** Prof. COSTINAŞI SIDOR – coordonator componenta TIC **

** B. RESURSE MATERIALE ** ** C. RESURSE DE TIMP ** Proiectul se desfăşoară pe parcursul a 5 săptămâni în perioada: **30 aprilie 2012 – 4 iunie 2012**
 * ** Reţea de calculatoare cu acces la Internet **
 * ** Soft simulator electronic Circuit Maker şi/sau Multisim **
 * ** Tranzistoare bipolare şi alte componente electronice **
 * ** Multitestere digitale, sursă de tensiune reglabilă, pistoale de lipit, plăcuţe de probă, conductoare, materiale de lipit **
 * ** Aparat foto, CD-uri, CD-rom, imprimantă **
 * ** Hârtie de scris format A4, dosare din plastic, consumabile **

** D. CONDIŢII DE DESFĂŞURARE ** În cadrul programului şcolar şi ca temă de studiu pentru acasă în afara programului şcolar. = 6. ATRIBUŢII INDIVIDUALE ÎN CADRUL PROIECTULUI =


 * ** NC ** || ** ATRIBUŢIE ** || ** NUMELE ŞI PRENUMELE ** ||
 * 1 || **REALIZAREA PROIECTULUI ÎN POWER POINT** || GUZU FLORIN ||
 * 2 || **REALIZAREA PROIECTULUI ÎN FORMAT WORD** || LĂCĂTUŞ DINA ||
 * 3 || **REALIZAREA PROIECTULUI ÎN FORMAT WIKI** || BLAGA IONUŢ ||
 * 4 || **REALIZAREA PRACTICĂ A PROIECTULUI - SIMULARE** || SAVU ANDREI ||
 * 5 || **REALIZAREA PRACTICĂ A PROIECTULUI - MONTAJE** || SAVU ANDREI ||

= 7. BIBLIOGRAFIE =

= =
 * ** Electronică analogică – Vol. I Autor. Prof. RUSU CONSTANTIN **
 * ** Site-ul **[|**http**][|**://eprofu.ro/electronica**]
 * ** Auxiliare şi materiale de învăţare de pe site-ul **[|**http://eprofu.ro/ct/index.html**]
 * ** Manual TIC clasa a X-a **

= 8. CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC AL PROIECTULUI =

= AMPLIFICATOARE CU COLECTORUL COMUN = = =

8.1 Schema electronică


􀂾 semnalul de intrare se aplică pe bază prin intermediul unui condensator de cuplaj, iar semnalul de ieşire se culege din emitor prin intermediul unui condensator de cuplaj. 􀂾 impedanţa de intrare este mare (2 kΩ - 500 kΩ) 􀂾 impedanţa de ieşire este mică (50 Ω – 1500 Ω) 􀂾 amplificarea în curent mare (peste 10) 􀂾 amplificarea în tensiune unitară (1) 􀂾 amplificarea în putere mare (peste 10) 􀂾 semnalul de ieşire este în fază cu semnalul de intrare Avantajele acestui amplificator sunt:
 * // Mărimi caracteristice ale amplificatorului cu colectorul comun // **

􀂾 câştigul mare în curent

􀂾 rezistenţa de intrare mare

8.2 Realizarea unui amplificator cu colectorul comun cu simulatorul şi practic


= Se realizează pe o placă de probă montajul din **fig.8.2** (ce este cu linie continuă) 􀂾 Se conectează două ampermetre digitale **A1** şi **A2** la intrarea şi ieşirea montajului ca în **fig.8.2** (Comutatorul lui **A1** se fixează pe **μA** iar comutatorul lui **A2**se fixează pe **mA**. Se setează ampermetru ca aparat de c.a. prin acţionarea butonului . Tasta **+** a ampermetrelor se plasează în borna **mA**) 􀂾 Se conectează un generator de semnal ca în **fig.8.2**. 􀂾 Se conectează un osciloscop ca în **fig. 8.2** 􀂾 Se poziţionează comutatoarele **V/DIV** al canalelor **1** şi **2** pe poziţia **.5 V (500 mV)**

􀂾 Se poziţionează comutatorul **T/DIV** pe poziţia **5 mS** 􀂾 Se conectează borna **+** a sursei de alimentare la borna **+** a montajului şi borna **–** a sursei de alimentare la **//“masa”//** montajului Se porneşte generatorul, osciloscopul şi sursa de alimentare şi se vizualizează pe osciloscop forma semnalului de intrare şi ieşire şi valorile indicate de ampermetre.